Memorias EVALUACIÓN CONACED

Formulario de Registro CAPACITACIÓN “Evaluación de aprendizajes y competencias básicas”

 

 

Mas Información

 

Ponente: Dra. Magalys Ruiz Iglesias

Fecha: Febrero 3 de 2017

Hora: 8:30a.m. – 12p.m.

Lugar: COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR CHAPINERO (Calle 62 # 27A-12 B. El Campín)

Costo por persona. $10.000

 

Presentación

Existen múltiples  enfoques que toman en consideración distintos aspectos del campo de la evaluación, pero si nos movemos en un contexto que  desde la evaluación  externa asume indicadores de calidad referidos a ambiente, eficiencia, progresión y desempeño, entonces tenemos necesariamente que detenernos en  el campo de la evaluación formativa renovada  y la evaluación mediadora,  como vías de  contribuir a  la calidad educativa; la evaluación formativa procura contribuir a la mejora de los aprendizajes de los alumnos y a maximizar la probabilidad de que todos los estudiantes aprendan, por su parte la evaluación mediadora  es de carácter  individual, se basa en  principios éticos de  respeto a la diversidad, es decir, se inserta en una educación inclusiva en sentido amplio, la cual concede la prioridad requerida a aprendizajes básicos  que derivan en  competencias básicas

Evaluar aprendizajes  y competencias básicas, teniendo en cuenta la perspectiva formativa y mediadora, requiere de un procedimiento evaluativo en el cual se recoge información y evidencias  a través de diversa fuentes e instrumentos, desde criterios previamente establecidos, para  emitir dictámenes y juicios retroalimentadores hasta que el alumno pueda arribar  a actuaciones óptimas,  transitando por diferentes niveles de desempeño. Este procedimiento se concibe desde la propia planeación didáctica en la cual se da la unidad entre lo que se enseña y lo que se evalúa, pues es en esa unidad donde se atiende a ambientes de aprendizaje, tarea  para el desempeño, progresión en los niveles de desempeño y  factores de eficiencia, dados en prioridades (competencias básicas) y logros, lo que sin duda posibilita conjugar  la evaluación interna con la evaluación externa

La demostración práctica sobre cómo atender a este procedimiento evaluativo  en el área de  lenguaje, matemáticas y ciencias, desde la evaluación formativa y mediadora, constituye el objeto esencial de esta conferencia metodológica demostrativa.

Métodología

La conferencia metodológica demostrativa consta de una fase de exposición germinal sobre  los aprendizajes básicos  imbricados en las competencias básicas para  que de esa exposición germinal se derive una demostración sobre cómo el procedimiento evaluativo descrito se aplica desde la concepción de planeación didáctica.

Los participantes, en parejas,  han de ir ejecutando el procedimiento apoyándose en  situaciones de los programas académicos en los cuales abordan el desarrollo de  aprendizajes orientados al desarrollo de competencias básicas

Duración

5 horas (incluye un receso de 30 minutos)

Público Objetivo

  • Docentes

  • Asesores académicos y curriculares

  • Coordinadores de Área

  • Coordinadores Académicos

  • Rectores

Invitada

MAGALYS RUIZ IGLESIAS

Originaria de Santa Clara, región Central de Cuba

Se graduó de Profesora  de Educación Superior en la Universidad Central de las Villas, Cuba, en 1978.

Obtuvo el título de maestría en Filología Española, expedido por la Universidad de Oviedo, España.

Le fue conferido el grado de Doctora en Ciencias Pedagógicas, Grado expedido por el Ministerio de Educación Superior de Cuba.

En la defensa  de su tesis  doctoral se le hizo un  reconocimiento  a la mejor defensa del país, con  el tema relacionado con   la competencia comunicativa  como elemento fundacional de los enfoques basados en competencias educativas

 

Por sus aportes investigativos  integró la selección de  investigadores   destacados  y premiados   a nivel nacional  en Cuba. Le  fue  entregado  por el Ministro de Educación Superior de Cuba un reconocimiento de Distinción Especial,

 

Se especializó en “Diseño Curricular con Enfoque Basado en Competencias”, en  Formación de Recursos Humanos  desde el Enfoque Basado en Competencias”, Sistemas de Formación Docente,  Las competencias en la gestión y Administración Pública  y en  Estrategias   de atención a la   Vulnerabilidad  Social  desde  el  Derecho Educativo

 

En Cuba  fue asesora metodológica de Vicerrectoría Académica  de  la Universidad Pedagógica Félix Varela, dirigió proyectos de integración educativa en la Región Central, integró equipos de Inspección Nacional para el mejoramiento continuo de la  Educación Cubana e integró  equipos nacionales para   la implementación  de la  Enseñanza Comunicativa de la Lengua Materna. Dirigió el  Proyecto de Universalización de la Educación Superior Cubana desde la Universidad Central de Las Villas y  como Coordinadora General del Proyecto de Transformación de la Secundaria Básica   en la Región Central de Cuba .Funcionó como vicepresidenta de la Asociación de Pedagogos de Cuba en la Región Central  y Fungió como Presidenta de los Tribunales para la Asignación Categorías  docentes en Cuba.

Ha asesorado  modelos de cambio educativo:

En México:

         Fungió como Directora de Planeación ,Monitoreo y Evaluación de la Secretaría de Educación del  Distrito Federal de México; dirección desde la cual diseñó  las acciones de desarrollo educativo de la Ciudad de México y participó en el Sistema de Actividades  para el Desarrollo de Ciudades de Aprendizaje.

         Dirigió y diseño  el Modelo Pedagógico para la profesionalización de competencias de todos  los servidores públicos de la Ciudad de México en su tránsito por la Escuela de Administración Pública del Gobierno de la Ciudad

         Colaboró con la Secretaría de Educación Pública en el nivel Nacional, desde la Coordinación  de la Educación Tecnológica

         Elaboró propuestas de formación para la calidad del docente, las cuales fueron seleccionadas para integrar el Catálogo Nacional   para la Formación de Docentes de la Educación Básica y la Educación Media Superior

         Fue seleccionada para colaborar con  la Secretaría de Educación de  los diferentes Estados o Departamentos de México para la implementación del enfoque Basado en Competencias

         Colaboró con la Dirección General del Instituto Politécnico Nacional para la implementación del cambio educativo  desde la implementación del modelo centrado   en el Desarrollo de Competencias Profesionales.

         Colaboró con la Dirección Nacional de Institutos Superiores Tecnológicos de México, con vista a la implementación del Modelo basado en Competencias

         Colaboró con la Implementación del Enfoque basado en Competencias en la Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey.

         Dirigió en Proyecto Nacional del Enfoque Basado en Competencia  desarrollado por el Instituto de Estudios Superiores de Monterrey (TEC de Monterrey)

         Colaboró con  el Proyecto Nacional  de  formación de docentes de las  Universidades Tecnológicas  y Politécnicas de México con vista a la implementación de competencias  profesionales

         Dirigió el proyecto de Formación de competencias directivas  de los Directores de Educación Media Superior en  el Estado de México

         En estos momentos desarrolla   un programa de formación  en Diseño Curricular   basado en Competencias en la Universidad de Guadalajara

En Ecuador:

         Ha participado en acciones de  colaboración para  favorecer la implementación del enfoque basado en competencias en la Escuela de Medicina de la Universidad Central

         Desarrollo acciones con la Universidad Tecnológica Equinoccial

         Dirigió el programa de entrenamiento de  competencias   profesionales  para la mejora de  recursos humanos en  materia de Ciencias Forenses con acciones  desarrolladas en Ciudad México, Quito y Río de Janeiro

Con la  Universidad  de Castilla, La  Mancha, España

         Estableció convenios de colaboración  con la Universidad de Castilla   con quien  diseñó y desarrolló,  para receptores latinoamericanos, la Maestría de Formación Basada en Competencias

 Con Uruguay:

         Ha sido solicitada su intervención  para  participar   en un programa  de  Formación Docente para fortalecer  la labor con la atención a la diversidad, entrado a contrarrestar las dificultades  en el nivel de Secundaria

Con Colombia

Desarrolla el programa  de   formación docente  basado  en  competencias que transforman; proyecto  innovador auspiciado por la Confederación Nacional de Educación Católica (CONACED)

Dirige proyectos de Desarrollo Socioeducativo  con   la Gobernación del Estado del Valle

Diseñó y desarrolló el programa de Formación para el diseño curricular con Enfoque basado en Competencias en la Universidad EAFIT, de Medellín  Antioquia.

Ha sido solicitada su colaboración   para el desarrollo de acciones  centradas en La Formación  con enfoque Basado en  Competencias    a través de un Diplomado  Nacional con  Universidad Javeriana, Bogotá, acciones  de Formación de Directivos para la Gestión Curricular de  la Universidad Pontificia Bolivariana. Tiene propuesta la Dirección del proyecto “Formando Líderes de Educación Social”, el cual está propuesto  para ser desarrollado con enfoque regional    en colaboración con el Consejo Episcopal Latinoamericano (CELAM)

 

Dirige el Programa Doctoral en Ciencias de la Educación y el programa  Doctoral en Docencia en Ingeniería, con reconocimiento oficial en la Universidad Autónoma del Noreste, sede Monterrey;  Ha sido tutora de  Tesis Doctorales de investigadores de varios países de América Latina. Ha desplegado una amplia labor en el área de investigación, por lo cual integra la Red Internacional de Investigación en Derecho Educativo, con sede en Argentina, Red desde  la cual dirige el proyecto  de  investigación  sobre   “Evaluación Basada en Competencias, desde la Equidad Educativa” que  incluye una tarea relacionada  con   “Formación docente    para incidir en contextos de exclusión social y exclusión educativa”, así como  la Dirección del Proyecto Internacional   “REDESS” (Reducción de Desigualdades en Educación, Salud y Seguridad Ciudadanas), proyecto que  abarca  pilares  comprometidos con la Calidad de Vida , los Derechos Humanos fundamentales y la aspiración ciudadana de reconstrucción social   de regiones, comunidades y países. El proyecto  abarca tareas relacionadas con el desarrollo de competencias en  escenarios que se convierten en reductores de desigualdad tales como:   Calidad del Docente, la  Atención Primaria a la Salud, con la participación de jóvenes como actores del desarrollo y Prevención del Delito en las comunidades. El proyecto    ha convocado la colaboración de organismos multilaterales.

Ha publicado   múltiples textos  con el Instituto Politécnico Nacional, la Editorial Norma, la Editorial Trillas, publicaciones en  Editorial Santillana, serie  “Ruta Maestra”, y Ediciones CICEP, en Monterrey.

Ha  sido conferencista internacional en Texas, Estados Unidos, en Puerto Rico,  en Río de Janeiro, en Castilla La Mancha, España, en Oviedo, España, en Ecuador, México, Colombia, así como conferencias y paneles satelitales dirigidos a profesionales  en Argentina, Perú, Chile, Costa Rica y Honduras. Ha representado a su país en  Congresos  Internacionales con propuestas que han tenido gran repercusión entre educadores latinoamericanos.

Le fue entregada la  medalla Benito Juárez como reconocimiento a sus aportes académicos. La  medalla le fue conferida por el Presidente Honorario de la ANUIES, (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior) en acto efectuado en el aula Magna de la Universidad Juárez del Estado de Durango, México. En  Cuba  le ha sido otorgada la medalla “Distinción por la Educación Cubana”.

Actualmente funge como Colaboradora Internacional del  Ministerio de Cultura de Cuba,   es  Directora del Centro de Internacionalización de Competencias Educativas y Profesionales(CICEP) en Monterrey, México   y Presidenta de la  Fundación “Equidad Educativa”

Hoja de vida Doctora Magaly  Ruiz

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